加部友惠 - 京吹学报 (Dev Preview)

浅论“一赛一选拔”等相关制度在立华与北宇治实施效果差异

2024-09-20T00:00:00+00:00

</a> 摘要</h2>
本文将讨论包括“一赛一选拔”制度在内的相关制度在立华与北宇治两校的吹奏部内实施结果的巨大差异，并分析原因。同时，将分析老牌吹奏强校与后发吹奏强校应该如何选择正确的发展道路。
先明确一下如何界定老牌吹奏强校与后发吹奏强校：

老牌吹奏强校（Old Wind Music Club，简称：Old Wind），可定义为近10年内，有过多次（3-5年）进入全国大赛的经历并有过多次全国金记录的学校。代表为立华、清良、明工等。 </li>

后发吹奏强校（New Wind Music Club，简称：New Wind），可定义为近10年内，没有过连续进入全国大赛的经历或者在全国大赛中得金奖数量极少的学校。代表为北宇治、龙圣等。 </li> </ul>
本文仅代表笔者个人观点，如有不同意见欢迎讨论。
</a> 一、“一赛一选拔”等相关制度实施差异及存在的原因</h2>
在久三年的北宇治吹奏部，为了夺取全国金奖，北宇治效仿清良引入了“一赛一选拔”制度（此项制度早已在立华设立并实施），同时也实行了与立华相似的“部长——副部长——领队”三人团领导制度。但是，实际实施下来，这些制度在两校的效果却差异显著。

立华高校吹奏部舞奏表演（梓一年 Sunrise Festival会场摄）</center>

梓一年立华三人团，左起：领队神田南、部长森冈翔子、副部长小山桃花。</center>
首先看看立华。立华高校是以现实中的京都橘高校为原型的老牌吹奏强校，其吹奏部以舞奏 1</a>而闻名。在梓一年立华吹奏部“部长——副部长——领队”三人团的领导制度中，第36任部长森冈翔子负责统领全吹奏部，主管社团行政工作但也会去对训练进行适度的干预（以部内会议的形式），对于一些过量的训练也会与其他两人商讨处理，是吹奏部内的精神领袖；而副部长小山桃花则负责的是旗手的训练，主攻动作、技能教学；领队神田南则负责舞奏的整体指导与训练，也从事编成人员决定工作。三人分工明确，部长居于核心地位，三人团内部没有出现过什么重大的分歧。而“一赛一选拔”制度则是整个吹奏部认可的共识，无论谁选上或落选编成或独奏位都不会引发巨大的风波。用他们自己的话来说：“不能因为一些无聊争端或私人感情浪费时间”。2</a>有能力的人进入编成，进入编成的也有可能被候补的人取代。所以，“实力至上主义”在立华是执行地很到位的，几乎是部内全体部员的共识。
与立华相反，在久三年的北宇治，“部长——副部长——领队”三人团的领导制度的实施出现了重大问题。在原定的分工中，部长黄前久美子负责统领全吹奏部，除了主管社团行政工作，也能一定程度上对吹奏训练进行干预；副部长冢本秀一负责协助部长处理社团行政工作；领队高坂丽奈负责吹奏技术与训练。但在具体实施过程中，这项制度却出现了大问题：高坂领队由于自己技术过硬无人与之匹敌、欲望膨胀，逐渐开始插手社团行政事务，名义上的最高领袖黄前部长无法控制住她，加上冢本副部长长期缺位，最终丽奈逐步成为了吹奏部的“权威人士”，形成了当时独特的“双头领导”；随着三人团理念的不和，还差点导致了领导集团内部的分裂。另一方面，“一赛一选拔”制度引入北宇治后，每次编成或独奏的人员变更，都会引起部内的各种非议、对顾问老师的“信任危机”。部内人员意见对立，甚至引发了足以颠覆整个吹奏部的“部长失格”事件。“实力至上主义”在北宇治的落实，仍然很大程度受到个人因素的影响。
同样的制度在立华和北宇治实施效果出现如此大差异的原因，除了一些部员的个人性格因素以外，更大程度上是来自两校吹奏部部情之间巨大的差异。下面将会对这些差异进行分别讨论。这些差异也可看作老牌吹奏强校与后发吹奏强校差异的经典案例。
</a> 1. 生源差异较大</h2>
一个学生社团的根本在于参与的学生，生源质量的差异是两个吹奏部表现有别的根本原因。立华作为老牌吹奏强校（虽然其强项是舞奏而非坐奏），久负盛名，其吹奏部吸引着有吹奏经验的初中生从全国各地赶来加入。其中特别优秀的学生还能凭借吹奏经验，直接获得立华的入学资格，如大吉山北中的佐佐木梓和高坂丽奈。因此，立华的一年级新生几乎都是有经验的老手，即使偶尔有初学者，每年也最多只有一个。3</a>虽然老手之间也会有差异，但都是“0”以上的差异，与“0”以下的初学者和老手的差异相比自然要小得多，要弥合起来也相对比较容易。对于初学者，由于其数量稀少，在立华也可以轻松做到老手对初学者“一对一”甚至“多对一”的指导。如此一来，初学者实现“0”的突破的难度大幅降低，基础训练接受起来也比较容易，显著减少较为痛苦的乐器初学阶段所花的时间。打好基础完成入门后，他们就可以和老手一起练习，逐渐弥合差距。所以，在立华很少会出现大批新生跟不上整体训练步伐的情况，训练计划的制定也不用重点考虑新老生之间的差异。另外，在立华这样高手云集的老牌吹奏强校，山外有山，人外有人，极少会出现某一个人的吹奏水平远超出平均值，“带飞”几十个人的合奏的情况，也不会有某一个人敢跳出来说自己是吹奏部的“老大”。

梓一年唯一的新人——名濑雨未华（图中右一，梓三年 Sunrise Festival会场摄）</center>

“人口金字塔”对比图：立华是“倒金字塔”，北宇治则接近“正金字塔”，可见其部员吹奏经验结构的明显区别。</center>
北宇治作为后发吹奏强校，近10年内基本名不见经传，每年大部分新加入者均为零基础的初学者。就算到了久三年，初学者的占比仍然很大。但另一方面，到了久三年，水平高超的老手也并非没有，高年级的有高坂丽奈、黑江真由，低年级的有义井沙里等。若依照吹奏经验划分人口结构，立华是老手居多、初学者寥寥的“倒金字塔”，而北宇治则因为初学者众多，接近“正金字塔”。为了形成高水平竞争力，夺取今年的全国金奖，北宇治需要将足够多有经验部员的吹奏实力提升至更高水平；为了充实人才储备，保障社团的长久发展，北宇治需要尽快完成初学者的培养，让他们跟上老手的训练步伐，更要避免发生新生大量退部、重蹈“南中之乱”覆辙的情况。因此，即便新、老乐手的两种训练需求差异明显，但北宇治也不得不将极为有限的资源再分为两份，一边精进有经验的部员，一边开展初学者的培训。考虑到这种培训是为了让他们快速跨过入门阶段，跟上有经验部员的“平均水平”，而且初学者的庞大数量导致北宇治的“师生比”相对立华严重偏低，只能以“一对多”的形式进行，所以在实施过程中不可避免地存在一些操之过急的情况，反映在观感上就是被丽奈骂哭的初学者不在少数。若不是有沙里等人力挽狂澜，这种追求效率的粗放式教学的副作用很快就会导致一些初学者丧失对吹奏乐的兴趣、退出吹奏部。

面对高坂领队放弃新手的“高论”，冢本副部长据理力争地指出训练工作不可偏废，新手老手都要抓。这反映了生源质量对吹奏部活动的根本影响。</center>

“北宇治需要一百个加部友惠！”——但北宇治久二年只有一个加部友惠，久三年又有几个这样的初学者之友呢？</center>
另一方面，吹奏实力的平均值不高，使北宇治更容易出现靠一两个高手“带飞”的情况。这些“主心骨”不仅要有吹奏实力，而且也需要有人气、值得信赖，甚至从某种意义上来说，此时非吹奏因素比吹奏实力更加重要，因为这些因素可能起到激发众人吹奏潜力、提升整体吹奏水平的效果。在久三年，这个被选中的人正是黄前久美子，这也是她丧失独奏者席位时，会引发部内轩然大波的原因。而高坂丽奈在久三年由于自己在吹奏部内的劲敌铠冢霙的毕业，成为了北宇治吹奏水平的最高者，本来也应当成为这样一位“带飞”大家的高手。但是，由于丽奈自身的性格等原因，在凭借吹奏实力成为了所谓的“权威”后，她却渐渐地迷失了自我，习惯把自己的意志与想法强加在部员们身上，无人能敌，也从来不曾受到过干预，成为了一个“暴走”的高手，这也是后期导致北中三人团几近分裂的重要原因之一。
</a> 2. 社团氛围迥异</h2>
在立华，虽然就社团的大政方针（如整体的训练、考察与行政管理）而言，低年级生必须完全服从于高年级生，但在具体的训练过程中，氛围则较为自由，低年级生可以指正高年级生的错误，必要时甚至可以直接批评对方。比如某次训练中，身为一年级生的佐佐木梓就果断指出二年级生桥本杏奈的错误之处，要求其改正。这也是由于立华参加的舞奏表演的性质决定的——在大量表演者拿着乐器（妨碍视线、影响动作），同步、快速地进行高难度动作的情况下，一个人的错误可能就会导致严重的身体事故，轻则挂彩，重则住院——这时无论是谁犯错，都必须得到及时准确的提醒，已无暇再顾及前后辈森严的等级观念。这种自由的氛围，当然不止有利于纠正舞奏训练中的动作错误，也会潜移默化地惠及其他方面，让立华吹奏部的许多问题都在初现端倪时就被大家及时指出、得到改正。

久三年4月，黄前部长放出风声：“在北宇治什么都可以谈。”</center>

久三年8月，高坂领队展开“言论统废合”行动，黄前部长对此予以事实上的默许与妥协，此事或对部员进言造成相当的负面影响。</center>
而在北宇治，至少是在久三年，几乎没有后辈敢于去质疑前辈，更缺少指正、批评的权利与机会。小树林三人组不过闲聊几句，顷刻之间便被高坂领队请进了“大酒店”——就连黄前部长也保不了她们。究其原因，就吹奏实力而言，在北宇治，前、后辈的水平差异的确较为明显，后辈难以有机会在技术上向前辈提出批评。不过，这种现象的背后还有着更为深刻且广泛的原因。受到原先近十年“资历主义”残余的影响，以及维持“泷香革新”新秩序权威的客观需求，北宇治相对重视前后辈之间的等级观念4</a>，每个声部内的三年级生基本上都是类似于权威般的存在，几乎没有后辈敢于质疑前辈。作为社团一把手，黄前部长虽然早先宣称“在北宇治什么都可以谈”，所有人都可以通过“部长通道</a>”直接向她反映情况，但是另一方面，她对高坂领队“言论统废合”举动的默许与妥协，大家也同样看在眼里。如果真的斗胆直陈，到时是福是祸？会否触犯泷颜？部员们自然心里有数。结果便是像铃木美玲这样的敢言之辈（考虑到美玲与黄前部长的特殊交情，也难以将她视为普通部员的代表），在北宇治始终仍是少数。这就造成了作为权威的三年级生们（包括社团中央的北中三人团）很难及时发现自己的错误，这些大大小小的错误可能须在影响若干部员，造成或大或小的影响后，才得由老师指正。这种问题反馈机制的滞后性，既扩大了问题的影响，也增加了改正的难度，对北宇治的发展百害而无一利。
</a> 3. “实力至上主义”确立的时间悬殊</h2>
对于立华这样的老牌吹奏强校而言，“实力至上主义”在很早之前就已经得到确立，早已形成了传统，烙印在了全体部员心中。在立华，入选编成完全不看非吹奏因素，只看大家的吹奏水平。对于部员而言，这让每个人都能放心大胆练，一心一意学，完全不用顾虑吹奏以外诸如人际关系之类的杂事；对于吹奏部而言，足够多的高水平部员确保了各个位置都能进行充分竞争，进而选出一套最优秀的编成。即使是落选的部员，在竞争中也充分提高了自己的水平。如果编成需要改动，那么候补部员立刻就可以上前递补，始终保证以最佳阵容出赛。优秀的制度设计，加上经年累月的严格实践，是立华能够屡次斩获舞奏大赛全国金奖的重要原因。

根据冢本副部长汇报的采风结果，久二年的北宇治选拔过早，未实现充分竞争。此事可作为“实力至上主义”在北宇治仍处于早期探索阶段的一个例证。</center>

勤勤恳恳努力练习的久石奏落选后近乎被遗忘，可视作北宇治落选部员境遇的一个缩影。</center>

久三年8月声部长常务会议，半数声部长反映落选部员意志消沉，体现“实力至上主义”在北宇治仍未被普遍接受。</center>
而在北宇治这样的后发吹奏强校，“实力至上主义”的确立满打满算也才不到三年，之前占统治地位的一直是“资历主义”、“享乐主义”等讲究人情世故的治部理念。到了久一年，虽然北宇治名义上改头换面，试图推行截然相反的“实力至上主义”，但在面对个别部员时，整个社团实际上仍然在瞻前顾后，考虑众多人情因素。久二年时，久石奏与小日向梦的事件，凸显了“实力至上主义”在北宇治仍旧立足未稳；久二年“选拔实施过早，后期缺乏干劲”（秀一采风成果），则表明使用“一年一选拔”制度的“实力至上主义”在北宇治仍处于早期探索阶段，尚显稚嫩。到了久三年，之前的问题仍然基本延续。首先，部员对选拔结果不服气、不满意的现象仍相当普遍，“实力至上主义”远未深入人心；其次，北宇治在将选拔制度由“一年一选拔”改为“一赛一选拔”的同时，却未同步建立起一套落选者关怀制度，对落选者“放任自流”，缺失对落选者的关照与鼓励，可算是“实力至上主义”仍处于完善改进阶段的一种历史阵痛。比如勤勤恳恳努力练习却落选的久石奏在北宇治就没有得到一点鼓励，甚至还差点被黄前部长遗忘（好在还有几个好姐妹为她打抱不平）；而天赋秉异却疏于练习、玩世不恭的小天才的场太一（和久石奏同样是西中出身，是比她高一级的学长）在立华虽然也屡次落选，却并未被立华放弃，在得到前辈的训导与鼓励后，最终入选编成，捧得全国金。同样是西中出身，境遇却因升学选择天差地别，两相对比，不禁令人唏嘘。久三年8月那次声部长常务会议上，多达半数的声部长普遍反映落选部员情绪亟待安抚，更证明久石奏的情形绝非孤例。如果落选者士气普遍低落，他们就缺乏为了下一次的选拔而努力练习的动力，也就无法体会到“实力至上主义”的乐趣，难以从内心深处认可、支持这项理念。最后，不成熟的“实力至上主义”对吹奏部而言也有诸多负面影响。由于高水平部员供给不足（部分归因于先前提到的落选部员缺乏训练动力），编成成员实力与候补部员往往差距明显，即使需要替换编成成员，也很难找到水平接近（更别说超过自己）的候补部员。在如此不充分的竞争中，作为既得利益者的编成成员容易固步自封，难以进步，“实力至上主义”在北宇治显得囿于形式、空于口号。当然，以上只是北宇治今时今日的现状，关键还是时间，只要保持发展，问题在今后都会逐渐得到缓解。因此，要在北宇治真正建立起像立华那样稳固的“实力至上主义”理念，乃至成为写入北宇治人基因的传统，不可能通过这短短的三年时间迅速达成，还需要若干届学生很长一段时间的探索实践与接续奋斗。
</a> 4. 对待全国金奖的态度不同</h2>
在很多学校的吹奏部，夺取全国金奖与享受快乐吹奏往往是极端对立的。然而，立华这样的老牌吹奏强校却能将两者有机统一起来。在立华吹奏部，全国金奖早已是陈列室里的常客，大家对某一年的全国金奖并不会有特别的执念；因此，立华的目标是独特的吹奏体验，强调全体部员齐心协力、尽兴演出、享受过程；比赛结果不是立华的目标，而只是独特过程的附赠品 5</a>，训练的功利性质并不突出。一方面，很多不远万里投奔立华的学生早已做好了吃苦训练的准备；另一方面，诚如立华的口号所言：“无笑容，非立华！我们享受吹奏，我们喜爱音乐，我们是立华人！”6</a>，大家同样是为了享受立华独特的吹奏体验所带来的快乐而来，愿意在艰苦的训练中找寻吹奏的快乐。有了这样享受吹奏的共识，部员的人数虽然不少，彼此之间的冲突却并不算多；社团内部友爱团结，拉帮结派、党同伐异的小团体更是闻所未闻；大家把比赛成果视作立华的集体荣誉，无论是谁最终参赛获得全国金，所有人都会为之高兴。

立华高校吹奏部呼喊口号（梓三年 Sunrise Festival会场摄）</center>

北宇治部员在练习时进行陈情，控诉功利主义严重破坏社团氛围。高坂领队与其公开对峙。</center>
而在北宇治，作为后发吹奏强校，全国金奖还是一个遥不可及、高高在上的存在，是一种梦寐以求的荣誉，是一缕十余年前的往日荣光，是北宇治实现吹奏复兴绝对不能妥协的目标，甚至还大有务必要在久三年这一届毕其功于一役之势。因此，参加吹奏在北宇治就具有相当强烈的功利性质——绝不妥协的唯一目标：全国金奖。这种指导思想片面强调吹奏比赛的结果，而忽略对吹奏过程的把握。而当全国金奖的目标被神圣化后，所采取手段的泛化也被视为理所当然。另一方面，举手表决“以全国金奖作为社团目标”纵然得到了形式上的全员通过，但由于其显而易见的半强迫性质，以及初学者的知识局限性，并不能表明所有部员都充分认识到了这一目标的难度与所需付出的代价、并愿意为之奋斗终年。因此，追求“全国金”的功利主义实行后，随之而来的不惜一切手段的残酷训练让有的部员倍感折磨，枯燥的练习犹如“受刑”，吹奏兴趣与意志品质受到了极大考验，根本无从体会“吹奏的快乐”。而领队高坂丽奈与顾问泷升坚持一定要在久三年拿全国金奖的过度执念，犹如火上浇油，掀起了功利主义一波又一波的高潮，无疑更加剧了这种趋势。最迟在“久五抗争”爆发时，很多人都对训练有了不小的厌烦的消极情绪。
在“关西选拔”导致社团氛围急剧恶化后，北宇治片面追求“全国金”的功利主义达到了极点。一方面，在高层，高坂领队在当时的声部长常务会议上公然鼓吹“放弃部分人”，毫不掩饰地表明她所代表的功利主义为了全国金奖，不论付出多大的代价，甚至连牺牲社团氛围与团结“动摇社本”也在所不惜，引得“老好人”冢本副部长都不得不站出来以实际行动予以抵制；另一方面，在基层，在争夺有限的参赛名额资源的压力下，各种小团体蜂拥而起，甚至代表性地出现了“黄派”与“泷派”之间的小团体对抗。整个社团从上到下，从高音到低音，从木管到铜管，人心不齐，氛围紧张，大有“社将不社”之势。从高坂领队与陈情部员对峙的那次练习可以看出，大家训练时神色凝重，心不在焉。在这种用尽一切手段功利地追求“全国金”结果的吹奏部，任何人都不可能在社团活动的过程中体会到“吹奏的快乐”，就算最后“全国金”如愿以偿地到手，也不过是一小部分参赛部员的快乐，大部分部员因为难以认可夺金的过程，多半会觉得五味杂陈、无所谓甚或伤心难过。参与过程又累又无趣，这样的吹奏部就算得到了“全国金”的结果，又有什么存在的价值呢？——当然，北宇治并没有沿着功利主义的轨迹在久三年一直走到最坏的尽头，但界定它在这一年大部分时间里都维持了功利主义的姿态，也绝非虚言。
</a> 5. 顾问的情况有别</h2>
立华高校吹奏部的顾问熊田祥江，是一位具有多年吹奏部带队经验的老师。她不仅精通技术指导，也擅长处理学生间的人际关系，熟知什么时候应该放手交给学生们自主应对，哪个地方学生们遇到困难应该出手相助，有重要的情况也会及时向大家说明。7</a>熊田老师没有强调最后的结果必须是立华拿到全国金奖，而是认为大家只要在参与吹奏的过程中做到了全力以赴，感受到了立华独有的魅力，达到了非立华不能去的地方，留下了一段美好的回忆就已足够。全国金的结果只是参与吹奏过程的附赠品，而不是大家吹奏所追求的目标。5</a>当然，熊田老师之所以能做到如此随兴豁达，除了与她已年过五旬，人生阅历丰富，早已看开世事等个人主观因素有关以外，也是基于前文提到的立华作为老牌吹奏强校早已不缺全国金的客观条件之上的。
北宇治吹奏部的顾问泷升，是一位初出茅庐的新锐老师。在音乐技术方面，他擅长铜管乐器，并邀请了专门的木管和打击乐器指导协助，专业程度无可挑剔。不过，在人际关系处理方面他的表现却难称满意，对于如何把握与学生间的关系似乎缺少分寸。除了在确立社团活动目标时展现了大人的精明，其后在与学生互动时便是状况频出。比如久一年其与高坂的关系受到学生质疑时，竟然束手无策，还向学生发火；担任顾问三年来，部内的若干大事中也是“神泷不见首尾”，观感上甚至还不如临时参与协助的新山老师关心学生；到了久三年，对于学生干部拟定的严苛异常的训练计划不置可否、听之任之，明显未尽监管职责，间接导致了“久五抗争”风暴的诞生；久三年后期，更是以不透明的选拔标准和诡异的编成人员变动搅得部内风生水起，学生对顾问的信任度急剧下降，却似乎未考虑任何预后措施。简而言之，泷老师几乎把除吹奏指导外的所有事务全部丢给了学生自己处理，几乎在任何情况下都不出面参与。这种循规蹈矩的做法固然符合了教委的规定</a>，但难以让吹奏部获得他自己心心念念的全国金奖也是不争的事实。北宇治这样缺乏高级人才、缺乏自发训练传统、缺乏自主修正能力（一整套学生在训练中自主发现、修正问题的程序）以及缺乏参加大赛经验的后发吹奏强校，非常依赖于社团顾问对于各项工作的积极参与。因此，泷老师长期的“教师缺位”，也是导致北宇治吹奏部发展中多走若干弯路的原因之一。泷老师的种种表现，一方面是因为客观因素——比如不擅长人际关系处理，是因为他刚过三十，又是初次指教，人生的经验还太少，难以与其他老一辈吹奏顾问相提并论；另一方面也有他个人特殊的主观因素——比如久三年默许学生超高强度训练，源自他对北宇治夺取全国金异乎寻常的执念，而这归根结底是受到了亡妻遗愿的影响。
</a> 6. 精神传承的传统各异</h2>
“我们走之后，你们怎么办？”这是每个踌躇满志接手吹奏部的后辈部员必须回答的问题。伟大的事业起自伟大的精神。像所有历久弥新的事业一样，想要做到长盛不衰，就必须注重在一代代人之间接续传承自己独特的精神。作为老牌吹奏强校，立华在精神传承方面有一套行之有年、广泛实行的成熟制度。在立华，每个学生都有一套绣有自己名字铭牌的训练服。在舞奏训练中，这是每天都要使用的必需品；而当代际交替时，作为前辈赠予后辈的纪念品，它也是立华精神传承的主要载体，堪称立华的传家宝。对于前辈而言，通过赠予属意的后辈自己的训练服，可以传递自己的理想信念，延续自己的精神；而对于后辈来说，前辈的训练服是一种稀有的资源，获得某位前辈的赠予是一种特殊的荣耀，衣服上前辈的名字可以向所有人昭示前辈对自己的独特认可。为了得到训练服，后辈会加倍练习以获得前辈的认可；而得到训练服后，作为对前辈的回报，除了传承好前辈的理想，后辈也会用“自己新一年比赛的结果”来表达感谢之情。8</a>因此，无论是对于自己表现不甘心的感情，还是让立华前往更高更远之处的梦想，或是让《Sing, Sing, Sing</a>》永远响彻天际的信念，在立华的前后辈之间总是能得到良好的传达。正是有了这样稳固可靠的精神传承传统，立华才能在经年累月的风雨中不失强校本色。

立华与北宇治的传家宝对比：佐佐木梓（左二）从前辈濑崎未来（左一）那里获得了舞奏训练服，这在立华早已是一项悠久的历史传统；黄前久美子从前辈田中明日香那里获得了《吹响吧！上低音号》的乐谱，但此种行为在北宇治仍未形成一种常见的制度性安排。</center>
在北宇治，精神传承尚未形成一种常见的制度性安排，尚处于萌芽状态。回溯过往，北宇治十年前（黄前十四年）夺金后的陨落之路，就与良好的精神传承的缺位有着莫大的关系——正是由于后辈没能传承前辈当年夺金的精神，自泷透顾问离开后，整个社团光景每况愈下，最终堕落到久〇年那种混吃等死的状态。而在久三年的北宇治，代际间的精神传承——主要是“不甘心”和“想要吹得更好”的感情与“一定要夺取全国金”的信念的传承——仍未在全体部员当中形成一种明确的、公认的制度性安排。久一、久二两年入学的部员的“不甘心”之情主要是受到自身在北宇治的经历所激发，而非传承自前辈；久三年刚入学的部员，既无法从自身的经历中体会到前辈的精神，也没有机会从前辈那里明确接受到为何奋斗的精神传承。后辈不了解前辈的精神，就不能说是全体部员做到了上下齐心，其影响小到训练时难以从心底发力，大到由此引发的一系列的广泛的理念冲突，造成了本可避免的内耗与冲突。
作为后发吹奏强校，北宇治的精神传承传统尚处于萌芽状态，一些实例偶然地、自发地、有局限地存在于一小部分前后辈之间，比如出现了送纽扣、送眼镜等现象。但是，北宇治的精神传承所欠缺的，是立华的训练服那样标志性的、具有吹奏部特色并且便于在整个社团范围内广泛使用的传家宝。在这一点上，田中明日香传承给黄前久美子的《吹响吧！上低音号》的乐谱是一个有趣的候选对象。它的确符合传家宝的若干特点，但也还有一些不足，如目前这本乐谱的传承总是一对一秘密进行的，黄前久美子甚至不愿意将其传承给黑江派的后辈针谷；范围也基本受限于上低音号一种乐器的演奏者之间，导致该乐谱在部内知名程度甚至不如田中明日香送给小绿的红色眼镜，缺乏影响力。如果想以此为契机，推动北宇治的精神传承传统建设，或许应该以各位前辈各自钟爱的乐谱作为全体部员精神传承的传家宝，将乐谱的传承推广到整个吹奏部的9个声部。如此一来，假以时日，或许也能形成一项富有北宇治特色的精神传承传统。
</a> 二、两种类型的学校应当遵循怎样的发展路径</h2>
以立华为代表的老牌吹奏强校，应当重点发展自身的优势项目。比如立华应当投入更多的时间和精力去练习舞奏，可适当减少坐奏的练习时长；清良则要花费时间练习坐奏，要在维持原有水平的基础上实现提升，努力将自身的拿手曲目——如在京都车站音乐会上曾催人泪下的《默多克船长的最后一封信</a>》9</a>——打造为如同立华的《Sing, Sing, Sing</a>》那样的标志性曲目。另外，“Old Wind”也不能因为获奖众多就骄傲自满，而应该不断提升自我，以最充分的状态迎接每次挑战。毕竟在吹奏乐这种竞争激烈的比赛中，不进步就意味着退步，稍有不慎，就会被“New Wind”超越。
如果说老牌吹奏强校是要将前人做好的事做到更好，那么以北宇治为代表的后起之秀吹奏强校，则需要设立目标，并为此完成更多从无到有的开创性的工作。一旦明确本校的目标是晋级、获奖，那就得立即行动，不能再消极怠工。首先要构建适合本校吹奏部发展的各项训练政策，并以明文规定的形式确定下来；其次还要切实地贯彻执行，而不能只是表面功夫、流于形式和口头。另一方面，追求发展时也不能急于求成，制定的各项措施若是不切实际，超出了本校当前的实际情况，可能会导致部员跟不上节奏，增大部员自身以及部员之间的压力，严重挫伤部员训练的积极性。一旦如此，就会“欲速则不达”，对吹奏部的发展产生反作用。再次，也可以借鉴其他学校的优秀经验，但绝不能生搬硬套，因为这些措施很可能无法完全适应本校当前的发展状况和阶段，最终可能致使本校吹奏部畸形发展（例如北宇治若是尝试学习立华舞奏训练的方法，将不会对北宇治产生好处，因为北宇治从未开展过舞奏训练，学来的舞奏经验毫无用处）。因此，必须从全局的高度审时度势，了解本校生源的状况、拥有的资源、擅长的项目以及一些固有的弊端等各个方面情况后，再制订恰当的发展战略，从而走出一条适合本校吹奏部发展的道路。战术上，在具体的训练过程中，部长、领队等干部要密切关注部员的实际情况，做到适时调整，切勿将自己的个人想法和观点全盘强加给部员。最后，尽量在做到部内庶务与吹奏技术分开管理的同时，确立一个普遍认可的精神领袖，负责整合整个吹奏部的思想、心理动向，并做好相应的代际精神传承工作，让各届部员共同为晋级获奖而努力，也能避免学生或顾问离开后，社团人走政息的憾事。
</a> 总结</h2>
通过对比立华与北宇治的情况，可以认识到相对老牌吹奏强校，后发吹奏强校有着自身的弊端与优势，在发展中不妨客观认识这些差异，并通过校际间的交流加强相互间的学习、了解，进行经验的学习、交流。但是，交流绝不是照搬照抄，生搬硬套，而是应该以制定符合本校吹奏部的发展策略为宗旨进行。对内，要努力处理好“团结与竞争”的矛盾，并在实际执行的过程中不断调整、完善自身的发展策略，努力找到真正适合自己的道路。最后，在晋级与夺奖的路上，不应过分偏离吹奏部课后社团娱乐、休闲的本质，而应让部员们以愉快的心情参与每天的训练，在快乐的氛围中练习，结交更多的友人，大家携手共进，共同去为夺取“全国金”而努力。
（完）
</a> 注释</h2>

“舞奏”是指结合吹奏与舞蹈的一种吹奏乐表演形式；与之相对，北宇治参加的比赛被称作“坐奏”。 ↩</a> </li>

神田南：“我就先说了，我们学校的编成成员不是固定的，就算京都大会时能出场，如果之后候补的人表现得更好，那全国大会时人员就会变更。我们的目标是全国舞奏大赛的金奖，所以出场的人必须是最好的。绝不允许无聊的争端和私人感情浪费时间，这点请大家牢牢记住。”，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队前篇》第一章暴走的行奏赛 ↩</a> </li>

立华是吹奏的强校，所以入部的人都是有经验的。当然也有一些新人，但最多就一个年级一个。，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队前篇》第一章暴走的行奏赛 ↩</a> </li>

这一年（注：久一年）来，吹奏部制定了各种规定。比如，社团活动结束前，必须要和小组组长打个招呼；用来盛装乐器内积水的小桶，必须要在使用后清洗干净；以及，见面离开要打招呼。……问候时应至少鞠躬四十五度。虽然没有谁明说，但一年级部员之间已经默默地遵守着这个不成文的规定了。有人是出于自愿倒也无妨，只是这风气却逼得其他部员也不得不遵循照做。，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！波澜起伏的第二乐章前篇》第三章说谎的渐速音 ↩</a> </li>

熊田老师：“我想大家都是抱着一颗努力的心来的。不过我首先要说的是对于比赛获奖，我并没有太多兴趣。而且说老实话，我们是强校，去年舞奏也拿全国金奖了。可是对于奖项，我认为那只是附赠品，可是说是努力的周边产物吧。我让大家参加舞奏的目的不是拿奖。”老师有皱纹的手滑过空中，她的两脚坚实踩在地面上，挺直的背板炯炯有神的眼睛，即便年过五旬依旧不见衰老的痕迹。“大家都是要把三年的时间交给我的，所以我想给大家献上一份特别的体验当做礼物。我想让大家尝到非我们无法达成事情的滋味。因此立华的目标是追求特别，从而动作才会如此个性，结果什么的，只是附赠品而已。”老师自信满满说完后，笑道：“就由我带你们去非立华无法企及的地方吧。”，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队前篇》第一章暴走的行奏赛 ↩</a> ↩2</a> </li>

「笑顔じゃなければ？」「立華じゃない！」「We enjoy」「music！」「We love」「music！」「We are」「RIKKA！」，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队后篇》第四章青春的抬鸣 ↩</a> </li>

梓来到立华后觉得惊讶的一件事便是顾问不怎么过问社团活动。熊田老师就是除合奏训练和正式比赛之前都不怎么露脸的。她平时就在办公室，通过负责消息的部员传达指示。中学时候顾问会安排细微的工作，不过高中顾问就不怎么直接安排训练了。立华吹奏部的事务都有各自负责的人，所以运转上不成问题。不是学生等待老师的指示，而是学生一边不断修正一边不断改进，从而使活动自发进行。在一些问题无法由学生自己独自解决的时候，老师就得帮忙推一把。而熊田老师的主要任务，就是辅助这个过程。，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队前篇》第一章暴走的行奏赛 ↩</a> </li>

——“谢谢前辈！”——“道谢用比赛的结果来还就行。”，武田绫乃，《吹响吧！上低音号！外传欢迎来到立华高校舞奏队后篇》终章 ↩</a> </li>

日语：マードックからの最後の手紙／英语：The last letter from Murdoch ↩</a> </li> </ol> </section>

北宇治往事（番外）：那些B编的家伙们是怎么进B编的？

2024-07-02T00:00:00+00:00

</a> 观前提示</h2>
本文成文于第三季13集前，且由于13集A编成员过于抽象，本人情感上拒不接受，理性上拒不承认，本文中拒不讨论，并且狠狠抨击全国选拔标准！凭什么不让东浦心子和松本贵理还有叶加濑美智留上啊！凭什么啊！难不成就因为细野暖奈和林来理能吃，然后那个长号浅野永高是男生所以这仨人音量比东浦、松本、叶加濑大吗！坚决捍卫东浦心子和松本贵理荣光！至于井村卓顶掉加藤树，反而是坑最小的了……不过我还是站加藤树，以北山泰瑠的名义。总之就是你不如信我是北山泰瑠！我也是男生我也吹黑管我也戴眼镜凭什么我不是北山泰瑠啊！</a>
</a> 前言</h2>
在北宇治史上，我们天然会关注选拔A编的那些学生，他们坐在聚光灯下，享受着比赛、舞台和掌声，同时也在北宇治的权力斗争中纵横捭阖，拥有更高的话语权。但是我们同样不能忘了monaka小队，也就是B编的同学们，他们也是北宇治这个社团中不可或缺的一部分，器材搬运、比赛计时，他们在二线默默为整个北宇治作着奉献。本文旨在对北宇治黄前十四（久零）、十五（久一）、十六（久二）三年的新生中所有出现过的B编成员进行整理，并探究这些成员的B编原因。当然，理论上进B编只有一个原因：菜就多练，当然实际上肯定比这要复杂一些，首先要解决的两个问题第一是这个人是真的菜还是（相对来说）不够强，第二是这个人为什么菜或者（相对来说）没有那么强。

再次重申：本文讨论的选拔结果为久一年选拔、久二年选拔、久三年府赛选拔和久三年关西赛选拔，共4次选拔。不讨论久三年全国赛选拔结果。
</a> 一、长笛声部</h2>
那我们首先从“Monaka”这个名字的提出者开始。

中野蕾实：请给我交monaka的版权费</center>
中野蕾实，“Monaka”的组合者，非知名长笛声部大小姐，久一年长笛的两名初学者之一，久一年唯一长笛B编，久三年府赛B编。那么很显然，中野蕾实进B的原因就是没赢过另一个长笛初学者，那么让我看看另一个长笛初学者是谁吧！

好嘛，源赖氏，高桥沙里，久二年短笛</center>
要知道久三年中野蕾实还在和江藤香奈快乐地互打复活赛，所以问题来了，是什么导致高桥沙里和中野蕾实两个人起点一样，终点大相径庭呢？高桥沙里的长笛是怎么学的史书无载，不过就最后的音程分配以及开始的招新画面来说，高桥沙里很有可能是渡边恒带的，当然这只是推测。不过中野蕾实是谁带的就有明确记载了，她是三原京子带的，而三原京子被大家所熟知的名场面就是久一年前期她被泷升骂哭。由此下结论：中野蕾实的B的主要原因就是三原京子没给中野蕾实把基础打好。

江藤香奈：我也不想天天打复活赛啊</center>
既然提了中野蕾实就不得不提长期和中野蕾实对打复活赛的同学了。江藤香奈，久二年B编，久三年关西B编。在久三年史料尚未公布的时候（指第三季尚未播出），大家都以为江藤香奈是在和山根都美贵的竞争中遗憾落败，结果久三年一上来，大家才发现原来山根是真大佬，久三年吹短笛去了，倒是江藤香奈，吹长笛的时间怎么着都比中野蕾实强吧，还在和中野蕾实有来有回，这个实力实在是对不起自己的南中出身，也不知道江藤香奈刚进南中启蒙的时候谁是南中长笛声部首席。

嗨嗨嗨，我又来了</center>
结论：江藤香奈落到B编的第一原因就是伞木希美没给江藤香奈把基础打好，至于第二原因，那自然是在某个重量级事件后北宇治集体患上南中长笛PTSD，江藤香奈还是进B编歇着去吧，~~总而言之，伞木希美你罪大恶极啊！</del>~~

平实成美：我只是走错了段位，我有什么错</center>
至于长笛声部最后的一个B编平实成美，倒没什么好说的，作为久二年长笛新生中最萌新的萌新，只能说这个段位就不是你打的了，好好努力，黄前十八年还有机会！
</a> 二、单簧管声部</h2>
OK我们从长笛出来进入单簧管声部。众所周知，单簧管声部是北宇治竞争最激烈的声部之一，演奏水平最高的声部甚至没有之一，因此单簧管声部的B编基本都可以划入“不够强”的序列里，我们依次来看。

高野久惠：拜托看看我打的什么神仙局</center>
高野久惠，久一年B编，久三年声部长，久一年的三个初学者之一。她的直接竞争对手，也就是另外两个初学者是她《革命家》的两个好队友植田日和子和松崎洋子。说真的，这仨谁在久一年谁上谁下都正常，水平差距太小了。这就是典型的“不够强”。

夏一鸽，井村卓</center>
井村卓，久三年府赛关西双B。井村卓在久三年史料披露之前被长期认为在久二年的竞争中击败了加藤树。也因此在久三年被加藤树双杀后引起了小范围内的惊讶。考虑到井村卓很也是久二年的新手这倒也不奇怪。根据久二年的史料分析，井村卓在久二年担任3rd音程，而加藤树若在久二年成功进位A编，担当的应是2nd音程，因此两人的竞争关系其实并没有那么显著，实际上，就谱面而言，3rd音程是要比2nd音程简单的，因此井村卓的表现更好很容易理解。笔者以为，井村卓在久三年失去A编位的首要责任人就是帮她打基础的好姐妹：芦田圣子，你在干什么啊！一定是平时沉迷追星韩国偶像女团耽误了练习吧！

中为井村卓，左一加藤树。纯萌新在sunfes只要耍花球就行了，可证井村卓也是萌新！右一兜谷爱瑠，但双簧乐器在sunfes一直都是耍花球的，不作为萌新判断依据</center>

加藤树：开卷！</center>
既然提到了加藤树，就一起把她说了吧。加藤树，久二年B编。前文已述，久二年她的直接竞争对手是同为2nd音程的两位：高野久惠和平沼诗织。这就不是她一个久二年萌新能打的段位。不过，感谢这个音程安排，加藤树和平沼诗织建立了很要好的关系，同时久三年加藤树和高野久惠一起上1st音程并进位A编，很有可能高野久惠和平沼诗织都给加藤树喂了招，只能说高野和平沼伟大无需多言！

可惜马上就要变成北宇治的四条真妃和柏木渚了</center>

坂崎彩子可怜巴巴</center>
单簧管还有一个小可怜是坂崎彩子，久三年关西B编。作为久二年入学时就担当的低音黑管，坂崎彩子一定是经验者。但是很遗憾的是，久三年也有一个入学的低音黑管，同理入学低黑必经验定律，她俩之间的竞争鹿死谁手真的很正常。
</a> 三、双簧乐器声部</h2>

剑崎梨梨花：我是下任部长！不准迫害我！</center>
双簧乐器声部只有一个人在B编出现过。剑崎梨梨花，久二年B编。不过她的B编原因一句话概括：我打小霙学姐？真的假的？！
</a> 四、打击乐声部</h2>

釜屋燕：怎么会有打击乐节奏不好啊！</center>
看完了木管乐器，接下来是打击乐声部。首当其冲的就是釜屋燕，久一年B编，久二年B编。釜屋燕的B编原因很简单：她加点太奇葩了。身为一个打击乐手，加点全加到键盘打击了，一点节奏都没点啊。不过感谢合奏比赛篇中黄前主席终于给釜屋燕的节奏开了光，使其一跃成为久三年马林巴solo。

北田亩：针织衫党喜加一</center>
北田亩，久二年B编，是一名有据可考的萌新。在久三年进入A编，担当竖琴。从合奏比赛篇来看，北田亩是堺万纱子的《火山塔》组的，同堺万纱子一起用马林巴撑旋律线，估计万纱子也给她喂招了。

町田道子：萌新，勿cue</center>
町田道子，久二年B编，久三年府赛关西双B，同样是有据可考的萌新。《火山塔》担当竹风铃和大鼓，有一定的技巧性要求，但缺乏证明其努力的史料，只能说菜就多练吧。

林来理：凭什么你能把东浦心子干下去啊！！！</center>
打击乐最后一个，林来理，久二年B编，久三年府赛关西双B，她倒不见得是萌新，久二年sunfes的时候就在打agogo了，不过咱也不知道什么叫心血来潮然后白忙一场，大概是努力的方向需要调整吧，希望能在久四年看到她。
</a> 五、圆号声部</h2>

土屋响：走错段位了，不好意思哈</center>
我们进入铜管声部，首先是圆号。圆号我们首先讨论久二年，久二年的圆号竞争之激烈是之前很多人所忽略的，可能在传统观点中，久二年的圆号声部充斥着各种萌新，但事实上并非如此，久二年圆号新生中只有一个萌新：土屋响，久二年B编，久三年府赛关西双B编。在一群经验者中，土屋响败下阵来，非常合理。

小原爱音：我明明是个天才</center>
小原爱音，久二年B编，久三年府赛关西双B编。小原爱音是个天才，理论上什么事情都能做好，不过也许做的事情太多了，比如要在考试前要给深町澄子为代表的同级生突击补课，分给吹奏的时间就少了，还是得专注一些啊！

深町澄子：文化课不好害人害己啊！</center>
深町澄子，久二年B编，久三年府赛关西双B编。与小原爱音相反，学习苦手，考试会不及格，还得接受小原爱音的补课，只能说文化课的弱势占用了吹奏的时间，没办法啊，还占用小原爱音的吹奏时间给你补课，是不是罪大恶极！

这是久二年第一次合奏，所有新手都没有拿乐器。最后一排右一深町澄子、右三小原爱音，二人都拿着乐器，说明是经验者</center>

瞳拉拉：我和高野久惠一样努力！</center>
我们再回头看久一年，久一年我们迎来了可爱的情报头子瞳拉拉，久一年B编。考虑到久一年只有瞳拉拉是纯萌新，竞争不过森本美千代这种老家伙和吹过两年的加桥比吕，非常正常。但是相应的，瞳拉拉在久一年这一年有多努力可能难以想象，她在久二年久三年力压小原爱音和深町澄子两个经验者强势进入A编，水平可见一斑。
</a> 六、长号声部</h2>

福井沙耶香：我也很努力</center>
现在进入铜管三巨头的长号声部：福井沙耶香，久一年B编，也是久一年长号唯一萌新，唯一萌新唯一B编，非常合理。不过和瞳拉拉类似，福井沙耶香应该也是相当努力的，不然没法在久二年选拔中力压叶加濑美智留这个经验者。

叶加濑美智留：不能因为挖墙脚而耽误吹奏啊</center>
叶加濑美智留，久二年B编，南中出身的经验者被福井沙耶香击败，也不知道她久二年在干嘛，光顾着挖黄大叔的墙角了吗！（震声）不过看到她久三年还是府赛关西双A编，看起来知耻而后勇啊。

吉川真衣弥：为什么要让一个体力不好的吹铜管啊！</center>
吉川真衣弥，久二年B编，久三年府赛关西双B。她是久二年的纯萌新，体力还不好，说真的感觉她不大适合铜管，看看人加藤叶月，虽然是萌新，但是是体育部的，体力相当强，很适合吹铜管。所以吉川真衣弥的B编非常合理。

布袋知美：东中吹奏部有多烂的最好教材</center>
布袋知美，久二年B编，久三年府赛关西双B。令人比较吃惊的是，成绩如此惨淡的她是个经验者。布袋知美东中出身，不过在东中的吹奏部十分不认真，还犹豫要不要在北宇治吹下去，只能说生不逢时，她要是久零年的时候是北宇治三年级生想必能非常快乐吧，毕竟这么摆。
</a> 七、低音乐器声部</h2>

中川夏纪：夏哥哥有多伟大多温柔用得着咱们说？</center>
我们终于进入了最后三个声部，最后三个声部的共同特点就是久一年时有二年生进入B编，竞争非常激烈。
我们从低音乐器声部开始：首先是上低音号担当，久一年开年时摸鱼摸的报仇雪恨的久二年副部长中川夏纪，久一年B编。夏纪作为高中接触吹奏的纯萌新，高一和高二开年的时候摸鱼摸得报仇雪恨，错过了最好的打基础的时候。至于为什么如此摸鱼，主要原因还是某人的退部导致夏哥哥心灰意冷，伞木希美你罪大恶极啊！以夏哥哥这么薄弱的基础能在久一年竞争过从小学就开始吹悠风的黄大叔就怪了。不过夏哥哥的努力也有目共睹，终于在久二年圆了自己的A编梦。

久石奏：谁迫害小奏我跟谁急！</center>
另一个上低音号B编就实在是非战之罪了：久石奏，久三年关西B。她B编的锅完全在大号太弱所以要增加人数导致的上低音号和萨克斯的缩编，可怜的孩子。

加藤叶月：不评价</center>
进入久三年编制调整的万恶之源：大号。加藤叶月，久一年久二年双B，久一年低音声部唯一纯萌新，上面还有大号方面非常强悍的后藤夫妇，被压住两年很正常。

铃木皋月：东中吹奏部有多烂的第二好教材</center>
铃木皋月，久二年B，久三年府赛B，与布袋知美一样出身东中吹奏部。说真的我对于东中吹奏部的含金量真的很怀疑啊，一个个输送过来的都是些“吹过吗？吹过的。会吹吗？算会的。真的很强吗？其实挺菜的。”的人，东中吹奏部是真不行啊，要不是关西大号扩编铃木皋月真不一定能战胜釜屋雀，只能说躺赢。
</a> 八、小号声部</h2>

浅仓玉里：没卷赢</center>

贵水卓：也没卷赢</center>

泷野沙耶香：啊别看我啊，我纯萌新啊，我要加部酱学姐教你看我像老手吗</center>

吉泽秋子：卷赢了上面仨</center>

加部友惠：最好的加部酱学姐注意身体啊呜呜呜</center>
进入最好整理的小号声部。拜高坂丽奈所赐，小号声部的竞争压力甚至超过单簧管。因此小号声部的所有B编要是拼硬实力的话基本都不弱。典型的就是久二年的三个B编浅仓玉里、贵水卓以及泷野沙耶香，除了泷野沙耶香是萌新外，剩下俩都是经验者。久一年B编的吉泽秋子在猛练一年后实力已经足以压制浅仓玉里，可见其久一年就是吃了纯萌新练习时常不够的亏了，也能看出她久一年打的基础之扎实，同理适用高野久惠。至于久一年B编久二年经理的加部友惠，她已经练到下颌骨出问题了，只能祝福了。

左一贵水卓，左二浅仓玉里，sunfes演奏，都是经验者</center>

sunfes小号圆号合照，第一排贵水卓、加部和高坂，第二排浅仓玉里和泷野纯一，第三排小日向梦和吉泽秋子，没有泷野沙耶香，说明泷野沙耶香是萌新；同理看圆号，第一排深町澄子、小原爱音和森本美千代，第二排岸部海松、瞳拉拉和屋敷早苗，与前文对圆号声部的推断是对的上的</center>
</a> 九、萨克斯声部</h2>

鲇川京子：我和久石奏坐一桌去</center>
我们终于写到了最后一个也是局势最为复杂的萨克斯声部。在这里，你能看到从“我都不知道都练了个啥”到“我不是不努力我真拼不过”到“我是萌新我没办法”到“进B编真不是自己的锅”的全品类部员。首先从上低音萨克斯开始，这里有负责“进B编真不是自己的锅”的部员：鲇川京子，久三年府赛关西双B。由于大号声部的疲软，泷升被迫给大号扩编，导致上低音萨克斯从两人缩编到一人，只能委屈鲇川京子了。

奈良町子：我是萌新，我不打扰</center>
次中音萨克斯担当奈良町子，久二年B编，久三年B编，她是有据可考的次中音萨克斯唯一纯萌新，拼不过就是拼不过。希望到久四年她能够进位A编。

内田婴：我也不容易</center>
次中音萨克斯担当内田婴，久二年B编。内田是经验者，但是很遗憾，她在久二年面对的是声部长平尾澄子以及久一年就支持泷升实力至上的老手泷川近夫，从久三年顺利进位A编看来水平还是有的。

大泷七海：萌新，萌新……</center>

细野暖奈：别以为你可爱又和夏哥哥一起在合奏比赛吹《花冠》我就能理解你把松本贵理挤下去这件事！</center>
进入中音萨克斯，首先是两个一笔带过的有据可考的纯萌新：大泷七海和细野暖奈，这两位也都是久二年B编，久三年府赛关西双B编。同样，尽管中音萨克斯机会渺茫，但还是祝福她们能在久四年上A编。

服部半叶：玩物丧志不可取啊！</center>
我们来看久二年新生中中音萨克斯的经验者服部半叶，令人吃惊的是她也是久二年B编，久三年府赛关西双B。这就很尴尬了，布袋知美是摆烂，小原爱音和深町澄子是被深町澄子的文化课成绩坑了，服部半叶又是怎么回事？原来服部半叶天天惦记着自己的忍者后裔身份，沉迷给自家布设机关，把自己家改为忍者基地……你和芦田圣子这个玩物丧志的坐一桌！

左一细野暖奈，左二大泷七海，没拿乐器，萌新，细野暖奈后位内田婴，拿乐器，经验者</center>

后排左一为服部半叶，在对音，不是新手</center>
我们已经看了无数的纯萌新被老手薄纱的故事，似乎萌新就是没有人权的，新手天然是比不过老手的，但是，在萨克斯声部，有一位伟大的入部时的萌新，她成功击败了老手，成功进入了A编，成功走到了萨克斯声部的权力中心。让我们掌声有请久一年A编、久三年萨克斯组声部长、大号君同盟的核心成员、北宇治夺冠之路的见证者牧誓——背后的失败者森田忍。

森田忍：不是姐们？</center>
说真的，我真不知道森田忍是怎么回事。中川夏纪一个高中纯萌新被小学开始吹上低音号的黄大叔击败，加部友惠被小号世家子女高坂丽奈击败都处于合理范畴内。唯有森田忍，就算你是高中开始吹萨克斯的纯萌新，你也比牧誓多吹了一年吧，结果呢？这一年相当于白吹，森田忍直接被刚吹半年的牧誓拉爆，我都不知道久零年森田忍练了个啥。毁灭吧，累了。
</a> 读者评论</h2>
@山中幽士</a>：久三年全国赛选拔结果
提一嘴久三年全国赛抽象的A编变动。
不说别的，东浦心子能把定音鼓A编丢了给林来理？她是久二年的支柱，本来都可以内定久四年的打击乐组长的。久二年东浦心子直接从组长大野美代子接手定音鼓，早就是被当做定音鼓接班人培养的，这时间点比调音警察剑崎都早，然后大野美代子才放心在久二年改弹竖琴。
哪怕松本桐，她是牧誓和川岛的人，相当于牧誓早早带她了。明明都快内定萨克斯组长了，结果就被细野反超了？细野暖奈当时久二年入部没拿乐器，她可是个新手！
叶加濑美智留输给了新高一男生？行，用你泷升的声音大理论，全国赛会场更大，可能需要声音更大的男生吹，我认了。
加藤树能被井村反超？首先说加藤树。从平沼诗织带着加藤树在楼梯缓台找黄前反映高一训练强度强度不够的问题来看，加藤树能陪同至少证明其实力是有的。再说井村，当初久二年高一入部她就一新手（除了双簧以及低音提琴谁都不用在sunfes吹之外，所有的新手也都不用吹sunfes，而是行进，而她正是行进成员）。好朋友芦田圣子也是二把刀的水平，整天追女团。而且井村自己有3个弟弟得带，哪有时间练习啊？
坂崎彩子从新高一女生手里抢回A编，倒能理解，毕竟坂崎彩子京都府赛A编，关西可能失误丢了。

真的，我本来还想写展望久四年各声部组长的，这可倒好，一堆未来的声部长，和久石奏一个待遇了——全没全国金A编，还咋当声部长？更别说久石的情况大家都已经知道了，只能当副部。
小黑屋三人组：长号叶加濑美智留、打击乐定音鼓东浦心子和萨克斯松本桐统统没上全国赛，以后怎么当声部组长？
加藤树放原来还能和北山争一争单簧管声部副组长（平沼诗织太稳了），这可倒好。且短篇集和平沼争男人闹掰了，彻底没戏了。
坂崎彩子倒是可以凭借这一次A编，坐稳单簧管声部下辖的低音单簧管小声部组长。

8月末关西比赛和10月末全国赛就隔了2月，如果非要解释为什么关西与全国赛A编变动这么大，可能的理由无非以下几种：

要么这4个人2月内突飞猛进了，这很难！</li>
这几个人藏私了，也不可能，关西出线太难了必须全力以赴。</li>
以赛代练。其实全国大赛的强度反而没关西难，所以拿全国大赛当练兵场？！</li> </ol>
泷升，他可真行！我也只敢想想B编拿到京都府赛练兵，他可倒好！
所以又拐回来了，**既然泷升觉得全国金比关西出线容易，黄前soli又有何不可？**或者说，黄前在特别选拔为了实力至上的牺牲，结果呢，有4个明显实力不够至上的，却全国金A编了。泷升以赛代练，意思是关西出线难度＞全国金？或许逻辑上说得过去，但，观感既滑稽又讽刺。